9_4 國考達人賴世昌的閱讀、記憶及應考策略

國考達人賴世昌的閱讀、記憶及應考策略

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從卡車司機到考試達人 一個原本農專夜間部讀到被死當的學生， 如何反敗為勝、努力自學而通過各種國家考試？ 國考達人賴世昌11次高普特考上榜 每考必中的閱讀策略、記憶策略及應考策略大公開！ 　　公職考試上榜心法＋每試必中實戰經驗　　一、有效的讀書方法：運用閱讀策略，確保在相同的讀書時間內，讀得更快、更多。建立考試類科的相關豐富知識概念。 二、靈活的記憶技巧：採取記憶策略，以便在有限準備考試的時間內，將所讀的重點記得細又牢，從理解的程度進階到精熟的境界。 三、豐富的擬答經驗：善用考試策略（申論作答），將所讀、所記知識內容，更精確、周延的表達在試卷上，而獲得更好的成績。 作者以自身豐富的考試、教學經驗，歸納出的「以科學的讀書方法：讀得快又多」、「以高明的記憶技巧：記得細又牢」和「以優異的答題經驗：寫得好又妙」三大關鍵，與「時間」、「資訊」和「知能」三大資源結合而成國考上榜心法，期望能讓有志成為公務人員的考生們無往不利、心想「試」成！ 　　上榜心法列舉　　＃看書，不僅是在學習書中的「知識」，更要學習如何從中去發現其衍生的「問題」，並想出「辦法」（尋求對策）來解決問題，這也就是「創造性問題解決辦法」。 ＃如有半年以上的準備時間，建議考生對於普通科目是不能疏忽的，因為，通常普考或四等特考的上榜者，其普通科目得分皆相當傲人。 ＃參加公職考試絕對不能採「一本書主義」……在沙場打戰要有精良且威力強大的武器子彈；在考場打筆戰亦然，考試用書就是考生不可或缺的武器子彈，想要贏得戰役名登金榜，考生就不能忽視這項重要資源。 ＃經年累月的閱讀習慣，及因而培養的閱讀能力，在我歷次通過公職考試的成功因素中，實為不可或缺的一項要素。 ＃會覺得時間不夠用，除了讀書計畫的欠缺與不當，時間利用效率不足外，其主要的原因，可能是未將「應考書籍資料」，做「精讀與泛讀」之區分，亦即閱讀不符80/20經濟法則。 ＃有關準備公職考試，我不贊同「苦讀」，因為苦讀不能持久，更不認同「死讀（死背）」，因為死背毫無希望。 ＃在為準備考試而讀書的時候，就要養成「做好事，做對事」的習慣與能力，這種潛規則，才是使考生能順利考取公職的保證。 ＃以考題找考題的讀法，另外可以歸納出，圍繞著同一「主題」的相關題型，探究它的出題「廣度」、「深度」、「變度」及「頻度」，藉此方式即可精準掌握考試重點與考題發展趨勢。 作者簡介 賴世昌 一、學歷： 屏東縣長治鄉長興國小畢業。 屏東縣立中正國中畢業。 省立內埔農工職校電工科畢業。 國立屏東農專（三專夜間部）食品工業科肄業。 高雄市立空中大學法律政治學系（法律組）畢業。 國立高雄大學政治法律系碩士班畢業（法學碩士）。 國立嘉義大學教育學系博士班肄業中（博二研究生）。 二、行政經歷： 現任：屏東縣屏東地政事務所政風室主任。 曾任：台北市松山區公所辦事員、屏東市公所里幹事、委任及薦任課員、屏東縣政府稅務局科員、屏東市市民代表會秘書。 三、考試經歷：通過國家考試11次（含3次高考、5次普考及3次特考） 75年基層特考丙等村里幹事屏東縣第二名及格 77年普考兵役行政科全國第二名及格 78年普考一般行政科及格 79年普考兵役行政科榜示錄取 79年高考兵役行政科全國第三名及格 81年高考二級戶政科榜示錄取 84年普考一般民政科榜示錄取 85年普考一般行政科榜示錄取 85年高考三級一般民政科榜示錄取 85年基層特考三等一般民政科高雄縣第二名榜示錄取 94年地方特考三等政風人員科南部地區第二名及格 四、近年主要獲獎記錄： 獲96年文官培訓所全國公務人員專書閱讀心得寫作競賽佳作獎。 獲97年人間福報舉辦第2屆福報文學獎閱讀心得類「三獎」。 獲97年中國時報舉辦「全民拼教育」徵文比賽社會組佳作獎。 獲96年度屏東縣政府自行研究報告發表甲等獎。 獲97年度屏東縣政府自行研究報告發表甲等獎。 獲96年度屏東縣政府金手指建議書競賽個人組金手指獎（第一名）。 獲97年度屏東縣政府金手指建議書競賽個人組銀手指獎（第二名）。 獲97年度屏東縣政府金手指建議書競賽團體組銅手指獎（第三名）。 獲97年度屏東縣政府稅務局統一發票勸募比賽個人組第一名。 獲98年屏東縣政府舉辦專書閱讀心得寫作優選（第一名）。 獲98年屏東縣績優公務人員殊榮。

詳細資料

• 規格：平裝 / 224頁 / 15.5*22cm / 普級 / 雙色印刷 / 初版
• 出版地：台灣

目錄

序
秘訣與人生三境：當文惠君遇見輪扁

第一篇　公職考試經驗篇第一章　掙脫考試桎梏的重生
1.我是「困而學之」的第三等人
2.我終於開竅了
3.如何用口訣突破記憶困境
4.意外的首戰即捷令親朋好友驚訝不已
5.回顧公職考試的事前評估
6.地理空間的建構──玩拼圖
7.以口訣破解歷史的時間長河

第二章　首度考取公職的領悟
8.我讀法科初體驗──從名詞概念的記憶入門
9.自創行政法五大公式──化解煩人的名詞比較難題
10.四兩撥千斤的自編條號條文記憶訣
11.地方制度法條號條文記憶訣
12.總體分析第一次國考上榜經驗

第三章　再三通過普考的試煉
13.欲速則不達──逞一時之快，卻浪費更多時間
14.再次印證記憶技巧的實用性──普考全國第二名
15.刑法概要自修獲高分要訣
16.理想與現實的拔河──公務人員台北居大不易
17.夫妻同時報名普考行政科──既是助手又是對手
18.七十八年普考行政科錄取──我佔了「誰」的缺？！
19.倒過來準備的法學緒論
20.包山包海的行政學──就是要PK記憶功夫的典型科目

第四章　高普雙榜及第的自信
21.用三次通過普考換來的高考及格
22.法規類科目再創佳績
23.民法概要輕騎過關
24.民法實例題準備要領
25.第一次自學政治學就上手
26.考生如何評估自修公職考試是否上榜？

第二篇　公職考試理念篇第五章　考試策略的核心──記憶策略
27.從選手變教練
28.記憶策略在公職考試上的功能
29.記憶策略的本質
30.記憶策略的附加價值

第六章　考試策略的基礎──閱讀策略
31.閱讀策略在公職考試扮演的角色
32.我在公職考試上慣用的閱讀策略
33.無師自通的閱讀策略──立體讀書法
34.符合 80 / 20法則的閱讀策略──精讀與泛讀

第七章　考試策略的實踐──申論策略
35.讀得多、記得牢，也得寫得好──申論作答技巧
36.考生不可不知的法科申論題作答要領
37.民法案例題的主要解題方法──請求權基礎的探尋
38.刑法案例題的解題模式──犯罪評價階層體系
39.行政法實例題的思考步驟與解題模式

第八章　考試策略的哲學──理論建構
40.自立門戶，開班授徒
41.逆勢操作，成功突圍
42.蓋了新教室，結束補習班
43.創業夢醒，回任公職
44.不是重施故技，而是考試哲理
45.我的考試理念與具體實踐

第三篇　公職考試準備篇第九章　普通科目如何搞定
46.國文的準備法──公文
47.國文的準備法──測驗與作文
48.法學知識的準備法

第十章　專業科目如何精進
49.行政學的準備法──申論題
50.行政學的準備法──選擇題
51.行政法的準備法

第十一章　結語
52.給考生的建議

內容連載

• 內文1
• 2

§內文1

2.我終於開竅了
……在尚未報名的這幾天，我一直在思考一個前提的大問題。

……記憶問題，……，任憑我前一天如何努力背誦，到了考試的時候，還是會忘得一乾二淨。

這科並不是我看不懂，而是看過後無法儲存、記憶在腦中。說句玩笑話：「人家是過目不忘，我卻是過目即忘。唸在嘴裡還記得，書一闔起來就忘了」。記憶問題不解決，我就會輸在這科，若這科解決了，也許還會對其他專業科目大有助益。

趕在報名前一週，我辭掉了工作，也辦理了休學，以便全心全力來面對這場考試。為了解決記憶困境，我專程到台北市重慶南路的各大書局找尋相關書籍來參考。但是整整花了兩天時間逛書店，仍然空手而返。我很失望，也很驚慌！

回到屏東，我還是不死心，再到屏東市經銷升學參考書的「大中書局」尋寶，果然「踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫！」不到一刻鐘，我就在一本升大學的「本國史地重點整理參考書」序中看到史地準備要領，其中介紹了兩句口訣：

一、有關歷史的口訣：「餓的話每日熬一鷹。」這是八國聯軍記憶訣：俄德法美日奧義英等八國。

二、有關地理的口訣：「東西南北中，泰華衡恒嵩。」這是中國五嶽記憶訣：是指東泰山、西華山、南衡山、北恒山及中嵩山等五嶽。

我頓時眼睛為之一亮，高興的在心中吶喊「我得救了！」、「就是它」、「這樣記憶的話，我行！」獲得這個諧音、押韻及聯想的記憶秘訣後，我立即開竅，並有所領悟：原來連「背多分」的史地科目都不用死背，只要有訣竅就可以輕鬆記憶，永久不忘。

27.從選手變教練
「金榜題名時」，與「久旱逢甘霖、他鄉遇故知、洞房花燭夜」，被古人並列為人生四大樂事。可是這種考試結果，在我看來，只不過是快樂一時而已。真正值得回味的地方，可能只有準備過程中的甘苦，例如遇到讀書、記憶上的瓶頸與困難，獲得突破與解決時，那種“Oh! Yeah!”的喜悅或“Aha!”的領悟，才是最引人入勝之處。尤其能將這樣的歡樂與一群考友分享，讓屢試不中者豁然開朗、突飛猛進，因而金榜題名，才是人間極樂，也許這就是所謂：「獨樂樂，不如眾樂樂」（《孟子．梁惠王下》）。

有感於自己曾經讀書不得要領而身陷考試的苦海，卻在偶然間開竅領悟，獲得讀書、記憶之鑰，掙脫考試桎梏。基於同理心，我不應獨享；基於社會責任心，我不該獨善其身；更基於精進心，只有勝過周遭的考友還不夠，我必須將一得之愚，公開與考友分享，再盡快開創可以贏過更多考生的讀書、記憶良方，才能立於不敗之地，確保上榜。……

檢視自己過去「如何從一位讀書效果不佳的考試失敗者，一變而為連續參加多次公職考試的上榜者？」反思之後，歸納出三大主要關鍵：一為有效的讀書方法、二為靈活的記憶技巧、三為正確的申論答題經驗。後來我將其定名為「公職考試上榜心法」。

……

雖然每個人讀書考試的基礎、條件、態度、習慣等方面，可能具有個別的特殊性，例如資優生或天才型考生的讀書考試方法未必就適合一般人。我的國考準備模式是否也能成功地複製於其他考生身上？這確實是不得不顧慮的問題。……

但是，一想到自己資質魯鈍、才能平庸、學歷不高，都可以運用上述方法成功上榜，相信與我程度相近，甚至資質比我更好的學員，應該可以適用並有效遷移。至於條件比我稍遜者，因為與我相距不遠，若由我來引導他們，應該比科班出身的老師來教他們會更適當，畢竟我能設身處地的以自身經驗來讓他們借鏡。